Unidad 8 · Semana 15 · Clase 2 de 5
Fichas técnicas de la colección
Completar las fichas técnicas de toda la colección.
- Lectura 15 min
- Práctica 35 min
- Repaso 10 min
Una ficha por prenda
En la semana 8 hiciste la ficha técnica de una prenda. Ahora completás la de cada prenda de la colección, con el mismo formato. Así la colección queda lista para cotizar y producir.
Fichas completas y fichas resumidas
No todas las prendas van a tener el mismo nivel de desarrollo en esta diplomatura:
- La prenda prototipada: ficha completa, con moldes, medidas por talle, consumo y orden de armado.
- El resto de las prendas: ficha resumida, con geometral de frente y espalda, tela, avíos, medidas principales y observaciones de confección.
Es honesto indicar en cada ficha su nivel de desarrollo: "prototipada", "molde base listo", "a desarrollar".
Consistencia
- Mismo formato de ficha para todas las prendas.
- Mismos nombres de telas y avíos en todas las fichas (una "gabardina arena" no puede llamarse "drill beige" en otra ficha).
- Códigos de prenda únicos: por ejemplo,
RUD-25-FAL-01(marca, año, tipo, número).
La ficha técnica es la memoria de tu marca. Dentro de dos años, cuando quieras reeditar una prenda, la ficha es lo que te permite hacerla igual.
Práctica · 35 min
- Definí un código para cada prenda.
- Completá la ficha resumida de cada prenda de la colección.
- Revisá la ficha completa de tu prenda prototipada con lo aprendido en las semanas 9 a 11.
- Verificá la consistencia de nombres de telas y avíos.
Repaso · 10 min
1. ¿Qué nivel de ficha tiene la prenda prototipada?
¡Bien! Es la prenda más desarrollada de la colección.
Todavía no. Probá otra opción.
2. ¿Por qué hay que usar los mismos nombres de telas en todas las fichas?
¡Bien! La consistencia evita errores costosos.
Todavía no. Probá otra opción.
3. ¿Para qué sirve un código de prenda único?
¡Bien! Es la base de la organización de la marca.
Todavía no. Probá otra opción.
Preguntale al asistente
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El asistente puede equivocarse. Ante una duda importante, contrastá con la lectura.