Unidad 8 · Semana 16 · Clase 2 de 5
Presentar la colección
Presentar la colección de forma oral, clara y convincente.
- Lectura 15 min
- Práctica 35 min
- Repaso 10 min
Presentar en vivo
Tarde o temprano vas a presentar tu colección: a un jurado, a un comprador, a un inversor, a un taller. Una buena presentación ordena tu trabajo y convence.
Estructura de 10 minutos
| Tiempo | Contenido |
|---|---|
| 0 a 1 | Quién sos y el nombre de la colección |
| 1 a 3 | El usuario, la ocasión y el concepto: el porqué de la colección |
| 3 a 5 | El proceso: investigación, bocetos, decisiones |
| 5 a 7 | La colección: line-up, materiales, detalles firma |
| 7 a 9 | El prototipo (si podés, mostralo físicamente) y la viabilidad: producción, costos, sustentabilidad |
| 9 a 10 | Cierre: qué sigue para la colección y para vos |
Consejos
- Llevá la prenda. Tocar la tela y ver las terminaciones convence más que cualquier imagen.
- Contá decisiones, no solo resultados: "Elegimos gabardina con elastano porque las personas que entrevistamos se mueven en bici".
- Ensayá con cronómetro.
- Prepará respuestas para preguntas probables: ¿por qué este precio?, ¿quién lo fabrica?, ¿qué harías distinto?
Práctica · 35 min
- Armá una presentación de diapositivas con la estructura de 10 minutos.
- Escribí lo que vas a decir en cada parte.
- Ensayá con cronómetro y, si podés, frente a alguien que haga preguntas.
- Anotá tres preguntas difíciles y preparate respuestas.
Repaso · 10 min
1. ¿Por qué conviene llevar la prenda a la presentación?
¡Bien! El objeto real tiene mucho peso.
Todavía no. Probá otra opción.
2. ¿Qué conviene contar además de los resultados?
¡Bien! Las decisiones muestran tu criterio.
Todavía no. Probá otra opción.
3. ¿Qué se prepara antes de presentar?
¡Bien! Las preguntas difíciles se responden mejor si se anticipan.
Todavía no. Probá otra opción.
Preguntale al asistente
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El asistente puede equivocarse. Ante una duda importante, contrastá con la lectura.